Séquences pour le collège

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  • Séquence de Mme Zanforlini

    TITRE :
    La giornata tipo e l’orario scolastico – niveau 4ème LV2
    NOTION :
    La vie quotidienne et le cadre de vie
    la famille et la maison (les rituels du quotidien, les rythmes)
    l’école (l’organisation de la scuola media, classes/ lieux/ personnel, les rythmes, disciplines, activités)
    les (...)

  • Séquence de Mme Brossier

    , par Agnieszka Balandard

    CLASSE DE 3ème
    NOTION : actualité italienne
    SUJET D’ETUDE : L’azienda Ferrero
    PROBLEMATIQUE : Come l’azienda Ferrero è diventata famosa al livello mondiale ?
    PROJET DE COMMUNICATION : Raconter les origines de l’entreprise, son succès et parler de son produit phare : la Nutella.
    SUPPORTS : (...)

  • Séquence de Mme Balandard

    SÉQUENCE INTITULÉE « SE REPÉRER DANS L’ESPACE ET DÉCRIRE QUELQU’UN »
    SEANCE 1
    Dove si trova ?
    Objectifs de communication :
    Comprendre où se situe une personne dans l’espace ?
    Savoir situer une personne, un objet dans l’espace.
    Supports :
    Photo tirée de la page 46 du manuel Azione 1.
    Piste (...)

  • Séquence de Mme Haentjens

    , par Agnieszka Balandard

    SUJET D’ÉTUDE
    La gastronomia italiana / Le abitudini alimentari degli italiani
    PROJET DE COMMUNICATION
    Passer une commande dans un restaurant.
    Créer un menu « Tricolore ».
    Faire les courses au marché ( Il fruttivendolo)
    Comprendre un dialogue pour compléter une liste de courses.
    Inventer / (...)

En bref

  • Exposition

    Exposition « Dessiner la grandeur. Le dessin à Gênes à l’époque de la Republique » au Louvre jusqu’au 25 septembre 2017

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